規(guī)設(shè)一處運(yùn)行一年來,團(tuán)隊(duì)氣氛活躍，相處融洽，各項(xiàng)工作順利有序開展，但在工作過程中也發(fā)現(xiàn)一些不完善之處，各專業(yè)之間任務(wù)不均衡，部分專業(yè)人員偏少，年輕職工較多且尚不能獨(dú)當(dāng)一面，設(shè)計產(chǎn)品中存在諸多質(zhì)量問題。為了貫徹落實(shí)全院質(zhì)量工作會議精神和黨委書記劉紹清同志的《對質(zhì)量問題再認(rèn)識》的講話要求，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提升職工技術(shù)水平，增強(qiáng)職工綜合素質(zhì)能力，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，促進(jìn)專業(yè)間溝通協(xié)作，合理調(diào)配資源，推動設(shè)計團(tuán)隊(duì)全面快速發(fā)展，結(jié)合目前專業(yè)及人員結(jié)構(gòu)情況，在規(guī)設(shè)一處內(nèi)部組織開展了“質(zhì)量論壇”活動。
“質(zhì)量論壇”主要是在工程規(guī)劃設(shè)計方面開展技術(shù)培訓(xùn)、交流和討論，目的在于盡快解決頻繁出現(xiàn)的質(zhì)量問題，迅速提高職工技術(shù)能力，加快拓展專業(yè)面。每次活動設(shè)1個主題，用時約半天，安排1—2位主講人，主講人主要由本處人員擔(dān)任，必要時聘請外部專家，活動參加人員為本處相關(guān)專業(yè)的人員及有專業(yè)拓展需要的人員。論壇活動由面到點(diǎn)，由淺至深，逐漸深入，2017年上半年正在開展第一期的論壇交流，共設(shè)10個主題，每個主題涉及一個專業(yè)，主要是基礎(chǔ)性的培訓(xùn)交流，介紹設(shè)計基本流程、設(shè)計思路、專業(yè)銜接要求等，目的是盡快讓大家對基礎(chǔ)性的專業(yè)知識有所了解掌握，盡快應(yīng)用于工作中去。下半年將開展第二期、第三期的活動，第二期主要介紹規(guī)劃設(shè)計中常用到的工程類型、工程措施、施工設(shè)備、設(shè)計軟件等，目的是掌握常用項(xiàng)目類型的設(shè)計方法，掌握基本的工程措施方案并了解施工過程，交流常用軟件的運(yùn)用技巧；第三期主要是對部分有代表性的已完工程進(jìn)行實(shí)例分析，介紹工程設(shè)計過程，設(shè)計難點(diǎn)、解決辦法、實(shí)施效果及相關(guān)注意事項(xiàng)。今后還將交流討論專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計計算內(nèi)容、開展設(shè)計項(xiàng)目的方案探討、優(yōu)秀成果的示范交流等活動。
目前，“質(zhì)量論壇”第一期已開展了5次主題活動，規(guī)劃專業(yè)主題論壇作為首次活動于2月28日開講，結(jié)合當(dāng)時正在開展的多個河道治理項(xiàng)目及《乳山市黃壘河治理工程初步設(shè)計報告》評審情況，由江崇安總工作了“河道治理設(shè)計思路和關(guān)鍵問題”的講座。之后陸續(xù)開展了水工、電氣信息化、水文、生態(tài)景觀主題活動，主講人分別為徐瑞蘭、楊國瑞，于國安、鞏強(qiáng)，張軍、譚樂彥，劉德東、張航釩。每位主講人都做了精心的準(zhǔn)備，進(jìn)行了多媒體匯報，對本專業(yè)的設(shè)計內(nèi)容、思路流程、關(guān)鍵問題、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了交流探討。海納百川，融合互補(bǔ)，不同專業(yè)和技術(shù)的互補(bǔ)和融合是大勢所趨。每次活動都座無虛席，本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的同志都踴躍參加，取得了良好的效果。
活動的順利開展靠的是大家無私奉獻(xiàn)、虛懷若谷、兼容并包的胸懷和氣度，是團(tuán)結(jié)協(xié)作、共存共贏的意識和心態(tài)，是全處職工的大局意識和以院為家的情懷。“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，質(zhì)量論壇是開放和包容的，摒棄“教會徒弟餓死師傅”思維，每位主講人都毫無保留地把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享。俗話說“聽君一席話，勝讀十年書”，參與活動的同志們兼收并蓄、博采眾長，普遍反映收獲很大，能快速增長經(jīng)驗(yàn)，提高水平，不斷完善拓展自己的知識體系，對設(shè)計人員在提高質(zhì)量意識、開拓設(shè)計思路、拓展專業(yè)技能等方面起到了引領(lǐng)作用。
質(zhì)量論壇活動能對主講人和參與者起到雙促進(jìn)的作用。一方面，促使主講人將自身經(jīng)驗(yàn)技術(shù)整合提煉，總結(jié)提高，起到模范和榜樣作用，在將知識傳于他人的的同時，倒逼自己有更大的提高和進(jìn)步；另一方面，參與者能從主講人身上學(xué)到現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)，能迅速充實(shí)自己，通過交流和討論，可以在思想碰撞中產(chǎn)生新的靈感，收獲新的感悟。大家在這種“比學(xué)趕幫超”的氛圍中，千帆競發(fā)，百舸爭流，為切實(shí)提高設(shè)計產(chǎn)品質(zhì)量，加快增強(qiáng)個人素質(zhì)能力，形成更強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，早日實(shí)現(xiàn)我院美好愿景，時不我待，只爭朝夕！
